Доклад представляет собой результат самоанализа педагогической деятельности по внедрению элементов ФГОС в преподавание уроков словесности в школе. В начале выступления проведен обзор видов УУД.В соответствии с формируемыми познавательными УУД озвучены виды деятельности на уроках словесности, направленные на их формирование.

Урок предполагает повторение и обобщение темы «Формы государства» в процессе работы с интерактивной доской. Задания для работы с доской предусматривают установление соответствия между формами государства и их видами, признаками и т.д. Учащиеся по ходу работы у доски лучше понимают и запоминают формы государства. Одновременно, выявляя признаки форм правления и политических режимов, идет обсуждение предпочтительных, на взгляд учащихся, форм государства с обоснованием своей точки зрения.