Последние добавления:
Персонифицированное финансирование дополнительного образования детей
Развитие системы дополнительного образования сегодня является одним из условий развития общества в целом и обеспечения соответствия компетенций новых поколений современным вызовам. Одним из изменений системы дополнительного образования является переход к новым принципам управления, заложенным в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». С 1 января 2019 года Ямало-Ненецкий автономный округ является одним из многих субъектов Российской Федерации, внедряющих систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей – сертификаты дополнительного образования. В городе Лабытнанги в настоящее время ведется работа по внедрению данной системы.
Памятки по безопасности управления ГО и ЧС администрации Тазовского района
Управление ГО и ЧС администрации Тазовского района представило памятка безопасного поведения на водных объектах, пожарах и при угрозах подтопления.
Я знаю, что нельзя...
Расписание ДО
/ 0
|
№ п/п |
Детское объединение |
Пн |
Вт |
Ср |
Чт |
Пт |
Сб |
Вс |
Руководитель |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Спортивный клуб «Вертикаль» |
|||||||||
|
1. |
Волейбол (юноши) |
19.30 – 20.30 |
19.30 – 20.30 |
19.30 – 20.30 |
Дудяков С.В. |
||||
|
2. |
Настольный теннис |
16.45 – 18.00 |
16.45 – 18.00 |
16.45 – 18.00 |
Пальянов Е.Л. |
||||
|
3. |
Северное многоборье |
16.30 – 18.00 |
15.00 – 17.00 |
16.30 – 18.00 |
15.00 – 17.00 |
16.30 – 18.00 |
Глушко С.С. |
||
|
4. |
Лыжная подготовка |
18.30 – 20.00 |
18.30 – 20.00 |
18.30 – 20.00 |
Барышников А.С. |
||||
|
Декоративно-художественное и прикладное направление деятельности |
|||||||||
|
1. |
«Золушка» |
15.45 – 17-15 |
15.45 – 17.15 |
Суржик Е.В. |
|||||
|
2. |
«Мастер» |
15.00 – 16.30 |
15.00 – 16.30 |
Ваганов С.А. |
|||||
|
3. |
«Вдохновение» |
18.00 – 19.30 |
18.00 – 19.30 |
15.00 – 16.15 |
Афонасьева О.В. |
||||
|
4. |
«Творческая мастерская» |
16.00 – 17.30 |
16.00 – 17.30 |
16.00 – 17.15 |
Коновалова Е.А. |
||||
